MI TRABAJO

¿Cuáles son los beneficios de emplear la metodología estudiada en este curso en la enseñanza de la historia?

Desde mi muy particular punto de vista ,he considerado todas las metodologías, que he estudiado en este curso, y, la que más me funciono fue la de la investigación atravez de páginas educativas así como el desarrollo del tema ya sea propio o el de la investigación del recurso llamado internet, ya que mis educandos, se vieron muy interesados en estas metodologías, a tal punto que diseñaron un blog y claro empezaron a tener una mejor visión de las tareas, y el ver que personas de otras partes añejas al entorno educativo que manejamos les dieran consejos, eso es muy motivante para ellos saber que su trabajo no ha sido en vano, sino que al contrario, el saberse leídos y vistos les dio otra perspectiva de estudio.

De los métodos revisados en este curso, ¿cuál impacto más en mi práctica docente?

La narrativa y el del uso de nuevas tecnologías como el internet, creó que esas dos marcaron más mi actuar en mi práctica docente.

¿Qué aplicación tiene lo que aprendí?

Siendo honesto, mucho de lo aprendido lo puse en práctica y eso me ayudo a mejor la relación entre el maestro-alumno, ya que estaba o así lo sentí en, su frecuencia ya que ahora los muchachos son más interactivos en la tecnología

Eso me marco.

¿Cuáles fueron los obstáculos que enfrente en el curso?

A mi consideración ninguno 

LA CONTINUIDAD DE UN PROYECTO

L. CÁRDENAS : ANTE LA SITUACIÓN TAN DIFÍCIL SE HACE NECESARIO VER LA POSIBILIDAD DE EMPEZAR A VER EL CANDIDATO SEÑOR SECRETARIO DE GOBERNACIÓN                                                          QUIERO QUE VEA CUALES SON LOS CANDIDATOS,PORQUE RECUERDEN USTEDES QUE NUESTRO PROYECTO ESTA POR TERMINAR Y QUIERO QUE MI QUERIDO MÉXICO NO SUFRA OTRO CONFLICTO ARMADO Y VER DESDE NUESTRA TRINCHERA,COMO ÉL PUEBLO EMPIEZA A DESARROLLAR SU PROPIA IDEOLOGÍA,Y SOBRE TODO QUE EMPIECEN A CREAR SU DEMOCRACIA,YA QUE AHORA,QUE  LA EDUCACIÓN HA LLEGADO HASTA EL MÁS PEQUEÑO PUEBLO Y ESO TENDREMOS QUE ANALIZAR  Y EVALUAR, ASÍ SE HAGA .

SECRETARIO GOBERNACIÓN:   SI  MI GENERAL.

 SECRETARIA: SEÑOR PRESIDENTE, EL SEÑOR GENERAL AVILA CAMACHO ESTÁ  AQUÍ  Y DESEA VERLE.

L. CÁRDENAS: QUE PASE SEÑORITA, PARA ÉL CANDIDATO ELECTO NO PODEMOS HACERLE ESPERAR.

SECRETARIA: SI SEÑOR.

L. CÁRDENAS: MANUEL COMO ESTAS.

CANDIDATO ELECTO: MUY BIEN SEÑOR PRESIDENTE.

L. CÁRDENAS: NO, NO, NO, MANUEL DE TÚ AHORA ESTAMOS AL MISMO NIVEL, PERO DIME QUE TE TRAE POR ACÁ  A TÚ FUTURA OFICINA.

CANDIDATO ELECTO :  PUES DOS COSAS LÁZARO LA PRIMERA ES SALUDARTE Y SOLICITARTE QUE MI PRÓXIMO GABINETE EMPIECE A TRABAJAR EN CONJUNTO CON ÉL ACTUAL  ACTIVO,PARA VER CUALES PROGRAMAS DE TRABAJO ESTÁN TRABANDO O EN QUE PROYECTO Y DESDE AHÍ PODER ORGANIZAR LA AGENDA DE TRABAJO, COMO LO VEZ LÁZARO?.

L. CÁRDENAS: UUMMMMM, MANUEL CREÓ QUE EL PUEBLO NO SE EQUIVOCO CONTIGO, ESTAS PREOCUPADO POR TÚ PUEBLO ESO ES MUY BUENO, Y MI RESPUESTA ES QUE ADELANTE CON ESO, PERMITE UN SEGUNDO.

SECRETARIA: SI SEÑOR, DIGA?.

L. CÁRDENAS: SEÑORITA CONVOQUE A JUNTA DE GABINETE PARA LAS 7:00 PM.,LOS QUIERO A TODOS PRESENTES.

SECRETARIA: SI, SEÑOR PRESIDENTE.

L. CÁRDENAS: BIEN MANUEL PUNTO UNO RESUELTO, EL SEGUNDO ES?

CANDIDATO ELECTO: PUES QUISIERA INVITARTE A QUE PASES A FORMAR PARTE DE MI GABINETE COMO SECRETARIO DE GUERRA, YA QUE CONSIDERO QUE TÚ FIGURA SEGUIRÍA SIENDO LA CABEZA DE ESTE PROYECTO DE UN MÉXICO NACIONALISTA.

 L. CÁRDENAS: PUES GRACIAS MANUEL ME DARÍAS UNOS DÍAS PARA PENSARLO?.

CANDIDATO ELECTO: PERO POR SUPUESTO LÁZARO PERO RECUERDA QUE UNA INVITACIÓN DEL PRESIDENTE ELECTO ES UN SI, JAJAJAJAJAJAJAJA.

L. CÁRDENAS: A QUE MI MANUEL TAN BROMISTA COMO SIEMPRE

CANDIDATO ELECTO: BUENO SEÑOR PRESIDENTE NO LE QUITO MÁS SU TIEMPO.

L. CARDENAS: GRACIAS MI CANDIDATO ELECTO, QUE ESTE BIEN Y VALLA CON DIOS JAJAJAJAJAJA, ESTAMOS EN CONTACTO.

Fuente: Jorge Galaviz, periodista del  universal político

LA IMAGINACIÓN Y LA PROBLEMATIZACIÓN

LA IMAGINACIÓN Y LA PROBLEMATIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

CONSIDERO QUE UNA DE LOS ERRORES EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA,HA SIDO LA MEMORIZACIÓN TANTO DE LOS HECHOS,FECHAS,PERSONAJES,ETC.,YA QUE ESO A MI PARECER ES UN TANTO ABURRIDO, Y PIENSO QUE LA HISTORIA,AL IGUAL QUE OTRAS MATERIAS,DEBERÍA SER MÁS INTERACTIVA Y MÁS PARTICIPATIVA,PARA QUE EL DINAMISMO SEA EL QUE HAGA FLUIR ESE CONOCIMIENTO,PERO SOBRE TODO EL INTERÉS POR INVESTIGAR Y CONOCER MÁS,YA QUE ,CREÓ ESE INTERÉS SE HA PERDIDO,POR LO QUE,SI LO RETOMAMOS ENTONCES PODREMOS VER  RESULTADOS MÁS FAVORABLES.PORQUE TENEMOS QUE ENTENDER, LA HISTORIA TIENE DOS O MÁS VERSIONES,PORQUE NO SIEMPRE LO QUE EL LIBRO DE  TEXTO DICE ES VERDAD,RECORDEMOS QUE LA HISTORIA LA VAN A ESCRIBIR SIEMPRE LOS QUE GANAN,PERO SIEMPRE HABRÁ UN CONTRASTE,PORQUE HABRÁ TAMBIÉN QUIEN ESCRIBA SOBRE ESE TEMA Y DE SU PUNTO DE VISTA YA SEA POR LA INVESTIGACIÓN O PORQUE LO HALLA VIVIDO PERO NO GANÓ UN EJEMPLO (VIETNAM),ASÍ EN LA HISTORIA QUE TENEMOS EN NUESTROS TEXTOS,HAY ALGUNAS LAGUNAS O DATOS MUY VAGOS, QUE HAY QUE INVESTIGAR PARA QUE LOS EDUCANDOS TENGAN MÁS INFORMACIÓN, Y CLARO VER QUE ELLOS INVESTIGUEN DE ACUERDO A SU CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO Y EL GRADO EN QUE SE ENCUENTRE,Y DE ACUERDO A ESTO ÚLTIMO HAREMOS UNA INVESTIGACIÓN MÁS PROFUNDA Y OBJETIVA POR ENDE CLARA Y SENCILLA,PARA ELLOS.

PORQUÉ SI NOSOTROS LE DAMOS UNOS PARÁMETROS O COMO HACER ESA INVESTIGACIÓN, TENDREMOS QUE SER MUY CUIDADOSOS, CON UNA TENDENCIA O CARGADA  HACIA UN OBJETIVO QUE EL PROFESOR QUIERE, ESO YA NO SERÍA LO PRETENDIDO SINO, QUE ESTARÍAMOS TERGIVERSANDO ESA IMPARTICIÓN DEL CONOCIMIENTO, ES POR ESO QUE DIGO QUE HAY QUE HACERLA CLARA Y OBJETIVA.

CUÁNDO ÉL PROFESOR COMIENZA A ENTRAR AL TEMA DEBE, HACERLO DE UNA MANERA INTERESANTE, ¿COMÓ?, PREGUNTARÁN, BUENO DEBE SER A MÍ PARECER COMO UN CUENTO EN EL CUAL LA INTRODUCCIÓN SEA MUY, PERO MUY INTERESANTE Y CLARA, PARA QUE LA ATENCIÓN SEA, RETENIDA POR EL DOCENTE Y ESTE EMPIECE SU MONOLOGO, QUE SE CONVERTIRÁ EN DIALOGO PARA QUE LOS ALUMNOS INTERACTUÉ, Y ASÍ DEJAR ESE GUSANILLO PARA QUE EL ALUMNO TRATE DE INVESTIGAR Y DE COMPLEMENTAR LO APRENDIDO.




http://www.youtube.com/watch?v=YmqRf6-Nmuk

PAGINAS EDUCATIVAS

www.escolar.com

roble.pntic.mec.es

http://pequelandia.org/educa

www.indicedepaginas.com


www.pipoclub.com


Espero que este análisis nos pueda dar más herramientas para llegar a una educación,en la cuál los alumnos nos puedan dar conclusiones ;y porqué no nos hagan trabajos para que nosotros reflesionemos.


Y espero ver sus paginas compañeros para dárselas a mis alumnos,sale?

G R A C I A S.roble.pntic.mec.eshttp://pequelandia.org/educawww.indicedepaginas.com/

MAPA CONCEPTUAL DE LÁZARO CÁRDENAS.

ESTOY MUY CONVENCIDO DE QUE ESTE CURSO NOS HARÁ MÁS Y MÁS,INTERACTIVOS,OJALA Y NOS PUEDA DAR RESULTADOS PRONTO CON NUESTROS ALUMNOS.




p.d. sino se alcanza a ver solo hay que poner el ratón en un cuadro,aparece una lupa y dar click y ya se ve más grande,espero sus comentarios compañeros.gracias.

DIRECCIONES DE INVESTIGACIONES.EXPROPIACION 1938

http://es.wikipedia.org/wiki/Expropiación_petrolera

http://www.youtube.com/watch?v=oriyPphaXBo

http://www.bibliotecas.tv/avitia/corridos/corr07.html

http://www.ub.edu/histodidactica/ccss.htm

http://www.rincondelvago.com/


REFLEXIONES PERSONALES


creó yo que estas paginas serán de útilidad,ya que hay desde muy complejas hasta las más sencillas para los alumnos,

claro esta que no son las únicas por lo que seguiremos en esa búsqueda.

LOS ALUMNOS Y LA TECNOLOGIA

COMO SE PODRÁ VER, ESTE TIPO DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS SE PUEDEN REALIZAR ,EN EL AULA YA QUE SI NOSOTROS EMPEZAMOS A INCULCAR ESE HÁBITO DE TOMAR Y TENER LA TECNOLOGÍA AL ALCANCÉ DE LA MANO DE LOS EDUCANDOS ,ESTOS SERÁN MÁS Y MÁS OBJETIVOS,PERO NO SOLÓ ESO SINO QUE SERÁN MÁS CRÍTICOS Y ESO LLEVARA AL PUNTO MEDIO DE UNA CONCLUSIÓN MEJOR TRABAJADA Y PENSADA,POR ESO INSISTO,QUE ESTA HERRAMIENTA DEBE SER ASÍ DE ÚTIL,PERO MÁS QUE ÚTIL SEA CONSTRUCTIVA EN EL DESARROLLO TANTO ACADÉMICO COMO INTELECTUAL,.

AHORA VEREMOS Y ANALIZAREMOS DOS CONCEPTOS DE DOS ALUMNOS DE QUINTO AÑO DE LA COL. JALISCO,VERÁN CÓMO HA INFLUIDO EN SUS VIDAS,EL USO DE ESTA HERRAMIENTA.

EL USO DEL INTERNET EN EL PROFESORADO

Como ya nos hemos podido dar cuenta en la lectura, la red está llena de mitos y realidades, si pongo mi ejemplo de cómo me involucro en la red ,pues se remonta a los principios del 2000 (2002),y como unas 20 o 30 veces la trabe y me espante muchísimo, pero una persona me dijo que no pasaba nada y solo la reseteara (resetear)???,y al siguiente verano me entero que había un centro de maestros dando cursos de computación y decidí asistir y era en el otrora CEDETEC,fui a un curso de 40 horas y ya con eso, todo fue de maravilla hasta que llegó a mi escuela y zassss!!!!! No había computadoras, me compre una lap top, y decidí empezar a poner en marcha los objetivos aprendidos y que resulto que mis compañeros se molestaron y la “famosa grilla”, pero eso a mí no me importó ya que siempre he sido de los que piensan que la tecnología es para eso usar y usar hasta dominarla, ¿NO ES CIERTO?, compren un juego de vídeo a sus hijos y verán que sin que ellos sepan ingles en dos minutos lo dominan, ¿o No? ,púes al llegar a este curso, me doy cuenta que nuestro asesor dijo algo ciertísimo, la computadora o los software, son y solo es eso un ensayo y error para aplicarlos y entender su funcionamiento